Проданюк Анна 05.11 (2 УРОКИ)

5 листопада

Проданюк Анна (3 р. навчання індивідуальне)

Тема уроку: Робота діафрагми

Звуковедення та звукоутворення

Діафрагма людині необхідна для виконання функцій дихання. А саме, при скороченні вона збільшує об'єм грудної клітки, що сприяє вдиху. При розслабленні ж, вона зменшує грудну клітку, що забезпечує видих, діафрагма - це провідна дихальний м'яз людини. Її робота нагадує роботу поршня - засмоктує повітря в легені, після чого виштовхує його.

для того було зрозуміліше було де  вона знаходиться, наводимо приклад звичайної гикавки під час якої напружуєтья діафрагма. У співі діафрагма допомага надати звуку сили та стійкості.

Діафрагма - головна дихальний м'яз, яка ущільнюється при вдиху і приймає опуклу форму при видиху. Під час вдиху вона тисне на черевну порожнину, створюючи розрідженість в грудній клітці і дозволяючи повітрю заповнити легені. Якщо діафрагма стає напруженою або нееластичною, що часто трапляється при відчутті пригніченості, це заважає повному і глибокому легеневий подих.

Втягніть грудну клітку і опустіть діафрагму вниз - ви відчуєте тиск всередині живота, який при цьому почне випинатися на всі боки, набуваючи округлу форму.

Значення черевного дихання важко переоцінити. В процесі вдиху діафрагма опускається, чинячи тиск на життєво важливі органи і змушуючи їх стискатися. Це дозволяє заповнити повітрям нижні частки легких і випнути живіт. Під час видиху легкі стискаються, живіт підтягується, і внутрішні органи черевної порожнини розпрямляються. Саме так дихають маленькі діти. З віком, однак, глибоке черевне дихання найчастіше змінюється поверхневим грудним. Дуже важливо навчитися правильно дихати при виконанні масажних вправ. Тоді діафрагма зможе повністю розтягнутися і легкі отримають можливість увібрати в себе максимум кисню. 

звуковедення та звукоутворення

Звукоутворення – це процес виникнення звуку, який пов'язаний з чотирма його характеристиками: висота, сила, тривалість та тембр. В момент звукоутворення повітря проривається крізь голосову щілину, голосові зв’язки починають вібрувати і потік повітря підлягає цьому коливанню.

Момент утворення звуку після взяття дихання називається атакою звуку. Існують три типи атаки: м’яка, тверда, придихательна. М’яка атака – це спокійне змикання зв'язок, ледь помітний, легкий початок звуку. Характеризується одночасним змиканням голосових зв'язок із посиланням дихання. Тверда атака – це активне, раптове утворення звуку при щільному змиканні голосових зв'язок. Характеризується змиканням голосових зв’язок до початку співу.

В залежності від положення ротової порожнини існує два типи звуку – відкритий та прикритий. Відкритий звук звучить плоско, різко, з втратою тембральної окраски. Прикритий звук м’який, округлений, форма рота – вертикально-овальна. Привчаючи дітей співати прикритим звуком, педагог організовує їх резонатори. Види резонаторів: верхній (головний – до нього входять порожнини носа, рота, глотка та лобні долі) та нижній (грудний – трахея, бронхи).

Прийоми звуковедення – це спосіб виконання в співах: легато, нон легато, стаккато. Основою звуковедення є легато, тобто безперервний та зв’язний спів, який забезпечує протяжність та наспівність звуку. Для виховання правильного природного звукоутворення дошкільникам корисно співати примовки та поспівки у низхідному русі звуком середньої гучності.