Анастасія Рошка гурток "Only together"

  30 Березня Понич Олександра (1 рік навчання)   Тема уроку: Робота над проблемою пониженого звуку 1. Додайте легкості та м’якості У цьому вам допоможе один із вокальних прийомів під назвою «фальцет». Під цим поняттям мають на увазі спів у верхньому головному регістрі. Він досягається шляхом коливання країв зв’язок. У цей час гортань знаходиться набагато вище від звичайного співочого положення. Фальцет дозволяє розширити діапазон у бік високих нот. Його звучання характеризується як безтемброве з домішками великої кількості повітря. 2. Таємничість вашого співу Додати таємничості співу допоможе вокальний субтон. Фальцет може бути присутнім і в низькому регістрі. «Низький фальцет», або субтон, — це спів із придихом. Приклади цього прийому можна почути в джазовій та поп-музиці, наприклад, у манері співу Tony Braxton, Cher. 3. Свобода виконання Її додає глісандо або також відомий як «слайд». Він являє собою плавне ковзання від одного звуку до іншого, що дає колоритний ефект. Уміння співати

  30 березня  Куцак Єва (2р. навчання індивідуальне) Тема уроку : Робота над проблемою напруженого звуку Звільнення вокального апарату від зажимів та вправи для його розвитку Неправильна робота язика під час співу — поширена проблема починаючих вокалістів. Виникає напруження м’язів, що блокує вільний потік звуку. Язик — це м’яз, що допомагає нам у звукоутворенні. На початковому етапі занять співом язик найчастіше малорухливий. Його млявість негативно впливає на якість звуку. Зажатий корінь язика у співаків-початківців може підніматися і перекривати потік повітря, чим блокує вільну роботу гортані. Спеціальні вправи допоможуть звільнитися від зажимів та активізувати роботу, адже вільна та водночас активна робота цього органу чуття дозволяє голосу вільно висловлювати емоції за допомогою звуку протягом усього діапазону (за умов правильної роботи дихання та опори звуку). Вправи для звільнення та активізації роботи язика Уявіть, що ваш язик— пензлик, яким ви малюєте. Повільно проведіть ним у

  30 березня Проданюк Анна (3 р. навчання індивідуальне) Тема уроку: Робота над проблемою пониженого звуку 1. Додайте легкості та м’якості У цьому вам допоможе один із вокальних прийомів під назвою «фальцет». Під цим поняттям мають на увазі спів у верхньому головному регістрі. Він досягається шляхом коливання країв зв’язок. У цей час гортань знаходиться набагато вище від звичайного співочого положення. Фальцет дозволяє розширити діапазон у бік високих нот. Його звучання характеризується як безтемброве з домішками великої кількості повітря. 2. Таємничість вашого співу Додати таємничості співу допоможе вокальний субтон. Фальцет може бути присутнім і в низькому регістрі. «Низький фальцет», або субтон, — це спів із придихом. Приклади цього прийому можна почути в джазовій та поп-музиці, наприклад, у манері співу Tony Braxton, Cher. 3. Свобода виконання Її додає глісандо або також відомий як «слайд». Він являє собою плавне ковзання від одного звуку до іншого, що дає колоритний ефект. Уміння

  29 березня Ансамбль 3  Тема уроку: Історичні етапи розвитку світової музичної культури Становлення музичного мистецтва Зображення виконавця на авлосі, давньогрецька ваза Відносно походження музичного мистецтва в 19-20 століттях були висунені різні гіпотези, згідно з якими витоками мистецтва були інтонації збудженого мовлення (Г. Спенсер), спів птахів та тварин (Ч. Дарвін), ритми роботи первісних людей (К. Бюхер), їх звукові сигнали (К. Штумпф), магічні заклинання (Ж. Комбар'є). В сучасній науці, що спирається на археологічні та етнографічні дані вважається, що музика розвивалася і поступово виділилася із первісного синкретичного прамистецтва, що містило в собі зародки танцю, поезії та інших видів мистецтва. Виділення музики в самостійний вид мистецтва відбувалося в період розкладу первісного строю. В цю епоху міфи різних народів фіксують уяву про музику як могутню силу, що здатна керувати природою, приборкувати тварин та зцілювати людей. Музична культура, а саме рабовласницьких т

  29 березня Ансамбль 2 Тема уроку: Вправи на відчуття ритмічності Ритм є основним елементом при виконанні музичного твору. При цьому можна говорити про незалежність ритму від мелодії. Так кожна людина могла спостерігати навколо себе тисячі прикладів окремого існування, починаючи від биття серця і закінчуючи ударними інструментами, які не мають звуковисотної складової. Мелодії же без ритму бути практично не може. Незалежно від ступеня професіоналізму, кожен музикант повинен зважати на основами ритму, знати специфічну термінологію, а також вміти відтворювати твір або музичний фрагмент в запропонованому ритмі. Музиканти з метро-ритмічним слухом можуть легко відрізняти ритм та слабку або сильну долі (метр); чути швидкість звучання твору. Люди, які володіють таким видом слуху, добре рухаються, уміють співпереживати музиці, відчувати її емоційну виразність. Вправа хлопавка Керівник пропонує повторити ритмічний малюнок правою рукою, потім лівою та двома одночасно, комбіновано (удари перед со

  29 березня Ансамбль 1 Тема уроку: Застосування вокальних навичок в музичних творах ( звуковедення, дихання, дикція, інтонування) На даному уроці ми повторили матеріал який діти засвоїли ще на початкових уроках , під час виконання пісень діти намагалися дотримуватися усіх правил виконання творів, та усно розповіли теорію після проходження практики, : за допомогою пісень вони розповіли, як само працює їхній організм. "З сиром пироги" https://youtu.be/R_0d3kg_Yjk 4 хвилина 8 секунда "У кожному маляті " https://youtu.be/3JpMAQ16oTY 23 хвилина 15 секунда "Молода конячка" https://youtu.be/OVLE6jCOI1I

  29 Березня Федорюк Анна (1 рік навчання) Тема уроку: Робота над звуком у верхньому та середньому регістрах Як опанувати спів на високих нотах Часто співакам-початківцям складно виконувати твори у високій теситурі. 1. Головний резонатор Для «головного голосу» характерна відсутність зайвого повітря, адже при правильному співі воно перетворюється у звук. За звучанням «головний голос» має менше обертонів, аніж ноти вашої примарної зони, оскільки грудний резонатор при такому співі не працює. 2. Звук із повітрям Другий спосіб співу у високій теситурі — фальцет. Його специфіка полягає в коливанні країв голосових зв’язок. За звучанням він м’який і чуттєвий. 3. Змішані регістри голосу Третій спосіб — «мікст» (у перекладі з лат. «змішаний») — це об’єднання головного та грудного регістрів задля об’ємнішого звучання голосу. Досягти мікстового звучання можна за допомогою посилення роботи головних резонаторів — так званий спів у «маску». 4. Збереження обертонової окраси голосу Професійні співаки д

  25 березня Ансамбль 3 року навчання Тема уроку: Єдність сприйняття музики і рухів створення художнього образу, рухові зображальні засоби музики.  У підборі репертуару головним є його засвоєння, творча робота над ним. Шляхи розучування творів у кожного керівника можуть бути різними, але основоположні принципи залишаються загальними. Головний з них – поєднання художніх та технічних засобів. У вдало підібраному репертуарі найбільш повно простежується єдність виховання та навчання, оволодіння навичками та вміннями і цілеспрямованого впливу на духовний розвиток особистості. Спираючись на практичний досвід, можна зробити висновок: багато вокальних керівників вважають, що головне зараз для досягнення успішного виступу – рухатися під час виконання. Не замислюючись при цьому, куди, як і головне – навіщо. Тому на конкурсах і концертах можна бачити, як діти скачуть сценою і не справляються з проблемами дихання, звукоутворення і ведення звуку. Звичайно, всі ці рухи дуже видовищні і сучасні, але

  25 березня Ансамбль 2 року навчання Тема уроку: Виконання рухів відповідно до характеру твору. Кожна пісня – це мінівистава. В неї є свій жанр, стиль та художні завдання. В ній мають бути початок, розвиток, кульмінація і фінал. Та головну роль у цій виставі грає маленький вокаліст, мета якого – здивувати та порадувати глядача. Дуже важливо, щоб дитина впоралася з усіма завданнями, які перед нею ставить керівник. Під час такої роботи створюються умови для розвитку креативності, уяви, активності дітей, які реалізують свою творчу індивідуальність. Створення художнього образу Як правило, керівник з вокалу находить та вибудовує у вокальному номері осмислені та графічні мізансцени всередині дійства. Важливішою умовою під час розробки драматургії вокального номера є вміння точно зрозуміти, наскільки сам текстовий та мелодичний склад пісні, її жанр та стиль видозмінюються після застосування до неї способів особистої театральної виразності. У сольних номерах артист створює персонаж, від імені

  25 березня Ансамбль 1 року навчання Тема уроку: Робота над текстом. Чітке читання повільно з подальшим прискоренням до темпу скоромовки Напруга голосового апарату є основною проблемою вокалістів. Як наслідок — зажатий голос, яким важко керувати, а якість звуку та інтонація погіршуються.  «Говорити — значить діяти», — так Костянтин Станіславський визначав сутність слова в мистецтві. Тому на даному уроці ми зробимо артикуляційну гімнастику, та почитаємо скоромовки. 1. «Шпага» Вправа допоможе пом’якшити голові зв’язки перед співом.  ЇЇ суть полягає в тому, що необхідно вколоти  кожну щоку декілька разів кінчиком язика. 2. «Нюхаємо квітку» Вправа  для прочищення носової системи та відчуття правильного вдиху. Швидко й коротко вдихаємо носом, наче нюхаємо квітку, а видихаємо через рот, промовляючи: «Ах!». 3. «Надути кульку» Вправа призводить у готовність дихальну систему перед співом. Рахунок на  чотири: долоні ставимо перед собою; повільно вдихаємо повітря, розводячи руки в боки, наче над

  23 березня  Чутчева Аврора (2р. навчання індивідуальне) Тема уроку: Робота над звуком у верхньому та середньому регістрах Як опанувати спів на високих нотах Часто співакам-початківцям складно виконувати твори у високій теситурі. 1. Головний резонатор Для «головного голосу» характерна відсутність зайвого повітря, адже при правильному співі воно перетворюється у звук. За звучанням «головний голос» має менше обертонів, аніж ноти вашої примарної зони, оскільки грудний резонатор при такому співі не працює. 2. Звук із повітрям Другий спосіб співу у високій теситурі — фальцет. Його специфіка полягає в коливанні країв голосових зв’язок. За звучанням він м’який і чуттєвий. 3. Змішані регістри голосу Третій спосіб — «мікст» (у перекладі з лат. «змішаний») — це об’єднання головного та грудного регістрів задля об’ємнішого звучання голосу. Досягти мікстового звучання можна за допомогою посилення роботи головних резонаторів — так званий спів у «маску». 4. Збереження обертонової окраси голосу Профе

  23 березня Понич Олександра (1 р. навчання індивідуальне) Тема уроку: Робота над сиплячим звуком Є декілька важливих аспектів, завдяки яким ми чуємо та відрізняємо тембри голосів. В першу чергу на становлення тембру впливає наш голосовий апарат, який складається з багатьох органів – зв’язки, ротова порожнина, горло, гортань з голосовими складками, трахея, бронхи. Усі ці частини нашого тіла беруть участь в утворенні резонансної системи, завдяки якій ми чуємо наш голос. Ви коли-небудь чули свій голос зі сторони? Напевно ви не впізнали себе на запису! Авжеж, адже ми чуємо себе ніби з середини, а всі інші люди чують зовні. Це пов’язано зі специфікою роботи нашого резонансного апарату та сприйняття звукових хвиль нашим слухом. У кожної людини свій індивідуальний організм, всі люди різні та їх голосові апарати теж різні. У чоловіків, наприклад, зв’язки довші, ніж у жінок, тому, згідно з законами фізики, вони можуть видавати звуки на нижчих частотах, тому що їх зв’язки здатні коливатися на

  23 березня  Куцак Єва (2р. навчання індивідуальне) Тема уроку: Робота над проблемою пониженого звуку 1. Додайте легкості та м’якості У цьому вам допоможе один із вокальних прийомів під назвою «фальцет». Під цим поняттям мають на увазі спів у верхньому головному регістрі. Він досягається шляхом коливання країв зв’язок. У цей час гортань знаходиться набагато вище від звичайного співочого положення. Фальцет дозволяє розширити діапазон у бік високих нот. Його звучання характеризується як безтемброве з домішками великої кількості повітря. 2. Таємничість вашого співу Додати таємничості співу допоможе вокальний субтон. Фальцет може бути присутнім і в низькому регістрі. «Низький фальцет», або субтон, — це спів із придихом. Приклади цього прийому можна почути в джазовій та поп-музиці, наприклад, у манері співу Tony Braxton, Cher. 3. Свобода виконання Її додає глісандо або також відомий як «слайд». Він являє собою плавне ковзання від одного звуку до іншого, що дає колоритний ефект. Уміння спів